3. Educação e violência no campo

A dimensão pedagógica da violência na formação do trabalhador amazonense. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

A questão agrário/agrícola no Estado de Mato Grosso do Sul: relações de trabalho e luta pela terra. AUTORES: Juliana Grasiéli Bueno Mota e Francisco José Avelino Júnior. CAMINHO.

A violência e impunidade no campo. AUTORIA: Contag. CAMINHO.

A violência no campo. AUTOR: Eduardo Paulon Girardi. CAMINHO.

Acompanhamento dos conflitos no campo. AUTORIA: Comissão Pastoral da Terra (CPT). CAMINHO.

Avanços e impasses do MST e da luta pela terra no Brasil nos anos recentes. AUTOR: Claudinei Coletti. CAMINHO.

Como funciona a grilagem de terras. AUTOR: Luís Indriunas. CAMINHO.

Conflitos agrários e violência no Brasil: agentes sociais, lutas pela terra e reforma agrária. AUTOR: José Vicente Tavares dos Santos. CAMINHO.

Conflitos no campo – Brasil 2002. AUTORIA: Comissão Pastoral da Terra (CPT). CAMINHO.

Conflitos no campo – Brasil 2009. AUTORIA: Comissão Pastoral da Terra (CPT). CAMINHO.

Conflitos no campo – para que este povo acorde. AUTORIA: Revista “Mundo e Missão”. CAMINHO.

Educação e violência no campo: perspectivas de sobrevivência. AUTOR: Elias Canuto Brandão. CAMINHO.

Gênero, educação e violência no campo. AUTORES: Marcílio José da Silva e Hulda Helena Coraciara Stadtler. CAMINHO.

Pedagogia da resistência cultural: um pensar a educação a partir da realidade campesina. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Políticas públicas e conflitos no campo do Pará: o papel das varas agrárias. AUTORA: Mariana Trotta Quintans. CAMINHO.

Relatório anual da CPT Nacional – Situação dos conflitos no campo. AUTORIA: América Latina en Movimiento. CAMINHO.

Relatório associa violência no campo ao agronegócio. AUTORIA: Fátima Lessa – Agência Estado. CAMINHO.

Tensão no campo: as famílias envolvidas na luta pela terra no Mato Grosso do Sul. AUTORES: Mirian Grasiela Teodoro e Francisco José Avelino Júnior. CAMINHO.

Violência no campo. AUTORES: Marcelo Resende e Maria Luisa Mendonça. CAMINHO.

Violência tenta barrar atuação dos movimentos. AUTORIA: Comissão Pastoral da Terra (CPT). CAMINHO.

ITENS PARA PESQUISA

1. Educação do Campo;
2. Educação ambiental;
3. Educação e violência no campo;
4. Educação indígena;
5. Educação rural;
6. Educação, terra, trabalho, produção, agroecologia, cooperação e comercialização;
7. Escola família agrícola – familiar rural;
8. Escola Itinerante;
9. Formação de professores do campo;
10. Movimentos sociais do campo;
11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;
12. Pedagogia da Terra;
13. Quilombolas;
14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;
15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;
16. Reportagens e textos;
17.  Decretos, Diretrizes, Pareceres, Resoluções, Portarias;
18. Mística no MST;
19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;
20. Cadernos Temáticos;
21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras;
22. Seringueiros;
23. Faxinalenses.

4. Educação indígena

A educação escolar indígena e a mudança de governo. AUTOR: Luis Donisete Benzi Grupioni. CAMINHO.

Documentos indígenas. CAMINHO.

Educação escolar indígena. AUTORIA: OEI-ES – Ministério da Educação de Brasil – Sistema Educativo Nacional de Brasil. CAMINHO.

Educação escolar indígena: um modo próprio de recriar a escola nas aldeias Guarani. AUTORA: Maria Aparecida Bergamaschi. CAMINHO.

Educação indígena. AUTORAS: Emily Gonçalves e Fernanda Mello.CAMINHO.

Educação indígena. AUTORIA: Ministério da Educação. CAMINHO.

Educação indígena. AUTORIA: Wikipédia. CAMINHO.

I Conferência Nacional de Educação Escolar Indígena (CONEEI) – Documento orientador – Conferências nas comunidades educativas.CAMINHO.

O governo brasileiro e a educação escolar indígena. AUTORIAS:MEC/SEF/DPEF/CGAEI. CAMINHO.

Programas e ações do Ministério da Educação para a educação escolar indígena. AUTORIA: MEC. CAMINHO.

Trailer do filme Terra Vermelha. CAMINHO.

ITENS PARA PESQUISA

1. Educação do Campo;
2. Educação ambiental;
3. Educação e violência no campo;
4. Educação indígena;
5. Educação rural;
6. Educação, terra, trabalho, produção, agroecologia, cooperação e comercialização;
7. Escola família agrícola – familiar rural;
8. Escola Itinerante;
9. Formação de professores do campo;
10. Movimentos sociais do campo;
11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;
12. Pedagogia da Terra;
13. Quilombolas;
14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;
15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;
16. Reportagens e textos;
17.  Decretos, Diretrizes, Pareceres, Resoluções, Portarias;
18. Mística no MST;
19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;
20. Cadernos Temáticos;
21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras;
22. Seringueiros;
23. Faxinalenses.

5. Educação rural

Escola em meio rural: uma escola portadora de futuro? (PORTUGAL). AUTOR: Abílio Amiguinho. CAMINHO. NOVO

Escola Rural: de objeto social a objecto de estudo. (PORTUGAL). AUTOR: Rui Canário. CAMINHO. NOVO

Educação e escola no meio rural de Londrina em traços histórico-sociológicos. AUTORA: Maria Regina Clivati Capelo. CAMINHO PARA LEITURA: Copie o título e procure pelo Google.

A ação pedagógica da Educação Física no contexto rural: uma prática a ser refletida. AUTORES: Elizara Carolina Marin; Gabriela Machado Ribeiro; Leila Adriana Baptaglin e Clairton Balbueno Contreira. CAMINHO.

A educação no Brasil rural. AUTORES: Alvana Maria Bof (Organizadora) e outros. CAMINHO.

A educação rural no Brasil: o caso da escola do campo no Paraná. AUTORA: Cláudia Souza Passador. CAMINHO.

A educação rural no contexto das lutas do MST. AUTOR: Luiz Bezerra Neto. CAMINHO.

A Educação rural no contexto prático, dilemas e dificuldades. AUTORES: Lee Yun Feng e Vera Lúcia Silveira Botta Ferrante. CAMINHO.

A educação rural sobre múltiplos olhares. AUTOR: Carlos Edinei de Oliveira. CAMINHO.

A nucleação escolar e o processo de desenraizamento nas comunidades rurais do Município de Bom Retiro/SC. AUTORA: Adriana Kremer. CAMINHO.

Agrupamento de escolas rurais: alternativa para o impasse da educação rural? AUTOR: Eduardo Alcântara de Vasconcellos. CAMINHO.

As representações sociais do trabalho rural infanto-juvenil e suas implicações nos campos da educação e saúde. AUTORAS: Rosane Curi e Fernanda Louzada. CAMINHO.

Aspectos da educação rural no Brasil, frente aos desafios educacionais propostos pelo MST. AUTORES: Luiz Bezerra Neto e Maria Cristina dos Santos Bezerra. CAMINHO.

Educação de jovens e adultos no meio rural na perspectiva do currículo integrado. AUTORES: Tarcísio Samborski; Osmar Lottermann e Mariléia Gollo de Moraes. CAMINHO.

Educação no meio rural: experiências curriculares em Pernambuco. AUTORIA: ILCA – Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura. CAMINHO.

Educação rural e o desenraizamento do educador. AUTOR: José de Souza Martins. CAMINHO.

Escola rural: história, memória e representações. AUTORA: Sandra Cristina Fagundes de Lima. CAMINHO.

Escola rural: um sonho a ser conquistado. AUTORES: Ana Maria de Oliveira Lopes & Eudson de Castro Ferreira. CAMINHO.

Estudos sobre educação rural no Brasil: estado da arte e perspectivas. AUTORES: Maria Nobre Damasceno e Bernadete Beserra. CAMINHO.

Matéria sobre Ensino no meio rural é deficiente e deixa de fora 34% dos jovens. AUTORIA: INEP. CAMINHO.

Mínima Moralia e educação: reflexões sobre a formação humana na educação rural. AUTOR: Paulo Lucas da Silva. CAMINHO.

Movimentos sociais e educação no meio rural amazônico. AUTORES: Orlando Nobre Bezerra de Souza e Ney Cristina Monteiro de Oliveira. CAMINHO.

No contexto da realidade educacional brasileira: as escolas rurais paranaenses. AUTORA: Maria Cecília Marins de Oliveira. CAMINHO.

O Brasil rural ainda não encontrou seu eixo de desenvolvimento. AUTOR: José Eli da Veiga. CAMINHO.

O ensino de história no meio rural em produções acadêmicas nas IES mineiras (1996-2008). AUTORES: Astrogildo Fernandes da Silva Júnior e Selva Guimarães Fonseca. CAMINHO.

O ensino rural. AUTORIA: Sem autoria. CAMINHO.

O ensino rural: uma discussão das especificidades. AUTORA: Eliane Pinheiro Medeiros Campos. CAMINHO.

Para compreender a educação do Estado no meio rural – Traços de uma trajetória. AUTORA: Maria Julieta Costa Calazans. CAMINHO.

Proposta de pesquisa piloto sobre educação no setor rural. AUTORES: Simon Schwartzman e Vera Wrobel. CAMINHO.

ITENS PARA PESQUISA

1. Educação do Campo;
2. Educação ambiental;
3. Educação e violência no campo;
4. Educação indígena;
5. Educação rural;
6. Educação, terra, trabalho, produção, agroecologia, cooperação e comercialização;
7. Escola família agrícola – familiar rural;
8. Escola Itinerante;
9. Formação de professores do campo;
10. Movimentos sociais do campo;
11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;
12. Pedagogia da Terra;
13. Quilombolas;
14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;
15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;
16. Reportagens e textos;
17.  Decretos, Diretrizes, Pareceres, Resoluções, Portarias;
18. Mística no MST;
19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;
20. Cadernos Temáticos;
21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras;
22. Seringueiros;
23. Faxinalenses.

6. Educação, terra, trabalho, produção, agroecologia, cooperação e comercialização

A aplicação da metodologia análise diagnóstico de sistemas agrários no assentamento Nova Canudos no município de Umirim-Ceará. AUTOR: Ikaro Cezar Freitas de Sousa. CAMINHO.

A contribuição da educação do campo para o fortalecimento de uma cultura autogestionária. AUTORES: Lucicléa Teixeira Lins e José Francisco de melo Neto. CAMINHO.

A Educação, o trabalho e a emancipação humana: uma análise das pesquisas sobre o MST. AUTORA: Célia Regina Vendramini. CAMINHO.

A formação técnico-profissional no contexto do MST. AUTORES: Naira Estela Roesler Mohr e Célia Regina Vendramini. CAMINHO.

A inserção e o protagonismo dos jovens de assentamentos rurais no programa residência agrária/CE. AUTORES: Adelita Chaves Maia; Naila Saskia M. Andrade; Samuel Oliveira Gomes e Ikaro Cezar F. de Sousa. CAMINHO.

A relação entre trabalho, educação e cidadania no campo. AUTOR: Josias Carvalhedo. CAMINHO.

A relação trabalho e educação na reprodução das condições de produção e das relações de produção. AUTORES: Marcos Cassin e Monica Fernanda Botiglieri. CAMINHO.

Agricultura familiar e educação básica e profissional: análise de políticas em trabalho e educação. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

Agricultura familiar e pluriatividade: alternativas de sobrevivência adotadas pelos agricultores do assentamento Alegre – Quixeramobim/CE. AUTORES: Maria Gerlândia Rabelo Carneiro; Diana Mendes Cajado; Andréa Machado Camurça e Nicolas Arnaud Fabre. CAMINHO.

Agroecologia e Juventude: a experiência da Intervivência Universitária contribuindo na educação para a sustentabilidade no município de Carrancas (MG). AUTORES: Henrique do Prado Samsonas; Antonio Alfredo Figueiredo Rodrigues e Jacqueline Magalhães Alves. CAMINHO.

Articulação e Organização no Sistema Cooperativista dos Assentados. AUTORIA: CONCRAB - Confederação das Cooperativas de Reforma Agrária do Brasil (MST. CAMINHO.

Dialogando sobre juventude camponesa. AUTORA: Loide Silva. CAMINHO.

Educação do Campo: Contribuições para o desenvolvimento da segurança alimentar e soberania alimentar em acampamentos e assentamentos de reforma agrária em Pernambuco. AUTORA: Conceição Cristina Arruda de Oliveira. CAMINHO PARA O ARTIGO: Copiar o título e procurar pelo Google.

Educação e trabalho: é possível uma leitura marxista sobre os discursos e práticas educacionais no campo? AUTORES: Elianeide Nascimento Lima e Luiz Bezerra Neto. CAMINHO.

Educação e trabalho: reflexões em torno dos movimentos sociais do campo. AUTORA: Célia Regina Vendramini. CAMINHO.

Educação popular e metodologias participativas: contribuições para a participação ativa dos sujeitos. AUTORES: Simone da Silva Ribeiro; Dileno Dustan Lucas de Souza e Mariana de Sousa Faria. CAMINHO.

Educação profissional rural: formação técnica. AUTORA: Silvana Maria Gritti. CAMINHO. NOVO

Experiências agroecológicas do Rio Grande do Sul e suas especificidades: comercialização e organização. AUTORES: Fábio Schwab do Nacimento; Paulo Roberto Cardoso da Silveira e Paulo Roberto Beskow. CAMINHO.

Implantação do curso técnico em agroecologia no Ensino Médio Integrado: uma interface da educação profissional nas escolas estaduais do campo em Mato Grosso. AUTORES: Frank Eduardo Ferreira de Souza e Euzemar Fátima Lopes Siqueira. CAMINHO.

JUVENTUDE DO CAMPO: Processos de territorialização, processos de identificação. AUTORIA: Beatriz Ribeiro. CAMINHO.

MST: Do produtivismo a agroecologia. AUTOR: Juliano Luis Borges.CAMINHO.

Política educacional no e do campo: Práticas educativas em agroecologia no MST-PR. AUTORES: Amélia Kimiko Noma e Aparecida do Carmo Lima. CAMINHO.

Reforma agrária no Brasil: a intervenção do MST e a atualidade do programa de transição. AUTOR: Canrobert Costa Neto. CAMINHO.

Sistema cooperativista dos assentados do MST: dilemas e avanços por uma produção coletiva. AUTORES: Idaleto Malvezzi Aued e Marlene Grade. CAMINHO.

Terra, trabalho e educação: experiências sócio-educativas em assentamentos do MST - VENDRAMINI, C. R. AUTORIA: Fernando José Martins. CAMINHO.

Trabalho cooperativo no MST e ensino fundamental rural: desafios à educação básica. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

Trabalho, cooperação e educação: a experiência do MST a partir da realidade do Assentamento Santa Maria. AUTOR: Alex Verdério. CAMINHO.

Trabalho, Movimentos Sociais e Educação: reflexões sobre a produção em educação rural/do campo. AUTORA: Marlene Ribeiro. CAMINHO.

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1. Educação do Campo;

2. Educação ambiental;

3. Educação e violência no campo;

4. Educação indígena;

5. Educação rural;

6. Educação, terra, trabalho, produção, agroecologia, cooperação e comercialização;

7. Escola família agrícola – familiar rural;

8. Escola Itinerante;

9. Formação de professores do campo;

10. Movimentos sociais do campo;

11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;

12. Pedagogia da Terra;

13. Quilombolas;

14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;

15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;

16. Reportagens e textos;

17. Decretos, Diretrizes, Pareceres, Resoluções, Portarias;

18. Mística no MST;

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;

20. Cadernos Temáticos;

21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras;

22. Seringueiros;
23. Faxinalenses.

7. Escola família agrícola – Casa familiar rural

A assessoria técnica, social e ambiental à reforma agrária (ATES): A COPSERVIÇOS no Sudeste do Pará. AUTORIA: Jaime Rodrigo da Silva Miranda. CAMIINHO.

A Casa Familiar Rural e a Pedagogia da Alternância: Evidências de uma educação alternativa para o campo. AUTORES: Maria Bernadete Wolochen; José Edmilson de Souza Lima e Sandra Mara Maciel Lima. CAMINHO.

A educação do campo como prática de intervenção da Copserviços. AUTORIA: Josélia Morais. CAMINHO.

A influência dos jovens educandos do PA Araras no sistema de produção familiar. AUTORA: Débora de Sousa Vieira Leandro. CAMINHO.

A práxis pedagógica na Casa Familiar Rural de Tucumã e Ourilândia do Norte, limites e possibilidades. AUTORES: Adriana Silva Machado, Alana Carine Sobrinho Soares, Antônia Dias da Silva, Clarismar Pinto de Oliveira, Clodoaldo dos Santos de Souza, Cristiane da Silva Lima, João Batista Ribeiro, José Januário da Silva e Luciana de Oliveira. CAMINHO.

Campus Rural de Marabá e o seu compromisso com territorialização da produção e das políticas públicas para os Povos do Campo. AUTORIA. Elenara Ribeiro. CAMINHO.

Casa familiar do MAR: uma possibilidade de educação matemática crítica. AUTORES: Cirlei Marieta de Sena Corrêa e Méricles Thadeu Moretti. CAMINHO.

Casa Familiar Rural de Conceição do Araguaia. AUTORIA: Agroecologia em Rede. CAMINHO.

Casas familiares rurais: desenvolvendo experiências e práticas de extensão rural através da pedagogia da alternância. AUTORES: Luis Pedro Hillesheim; Dionéia Maria Samua; Elisandra Manfio Zonta e Volnei Zonta. CAMINHO.

CFR – S.F.X. Casa Familiar Rural de São Félix do Xingu. CAMINHO.

Educação, lutas sociais e cidadania: práticas educativas da EFA em Goiás. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Entre Ideologias & Utopias: as expectativas dos jovens rurais quanto ao Ingresso na Escola Família Agrícola de Marabá. AUTORIA: Dalcione Marinho. CAMINHO.

Escola família agrícola: uma resposta alternativa à educação do meio rural. AUTOR: Claudemiro Godoy do Nascimento. CAMINHO.

Escola família agrícola: um espaço de inovação educativa no meio rural. AUTOR: José Paulo Pietrafesa. CAMINHO.

Escolas famílias agrícolas: um projeto de educação específico do campo. AUTORES: Erineu Foerste e Janinha Gerke de Jesus. CAMINHO.

Experiências recentes em Agronegócio e Desenvolvimento Rural Sustentável bem sucedidas no Brasil. AUTORIA: Instituto Interamericano de Cooperação para Agricultura (IICA) e Centro de Referência do Agronegócio Região Sul (CERAGRO). CAMINHO.

Intercâmbio de experiências: a escola família agrícola promovendo diálogo entre os vales do Jequitinhonha e do Mucuri. AUTORES: Gabriel Dayer Lopes de Barros Moreira; Thaís Dias de Queirós; Dáphane Santos Coutinho; Leonel de Oliveira Pinheiro e Antônio de Barros Assumpção. CAMINHO.

O ensino médio da EFA / Escola Família Agrícola de Marabá. AUTORIA: Charlene Bezerra. CAMINHO.

O papel do jovem na unidade familiar: O caso dos jovens da Casa Familiar Rural de Santa Maria das Barreiras. AUTORA: Maria Célia Vieira da Silva. CAMINHO.

O processo de transição agroecológica como troca de saberes e resistência popular: a experiência de um Assentamento de Reforma Agrária no sul de Minas Gerais. AUTOR: Ana Paula do Amaral. CAMINHO.

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1. Educação do Campo;

2. Educação ambiental;

3. Educação e violência no campo;

4. Educação indígena;

5. Educação rural;

6. Educação, terra, trabalho, produção, agroecologia, cooperação e comercialização;

7. Escola família agrícola – familiar rural;

8. Escola Itinerante;

9. Formação de professores do campo;

10. Movimentos sociais do campo;

11. Pedagogia da Alternância e diálogos dos saberes;

12. Pedagogia da Terra;

13. Quilombolas;

14. Vídeos sobre o Campo e Educação do Campo;

15. Músicas sobre o campo - Vídeos do youtube;

16. Reportagens e textos;

17. Decretos, Diretrizes, Pareceres, Resoluções, Portarias;

18. Mística no MST;

19. TCCs, Dissertações, Teses e Livros;

20. Cadernos Temáticos;

21. Cartas, manifestos, propostas, recomendações e palestras.

22. Seringueiros;
23. Faxinalenses.